为全面推进课程思政建设，提升人才培养质量，课程思政建设功能型党支部书记、学院党委书记徐延平于10月27日率队赴中国地质大学（武汉）地球科学学院开展专题调研。双方围绕课程思政建设机制、实践经验及创新路径展开深入交流。
调研座谈会上，中国地质大学（武汉）地球科学学院党委书记刘世勇详细介绍了学院在课程思政建设方面的特色做法。该学院依托地质学科优势，将“爱国奉献、求真务实”的科学家精神与专业知识深度融合，构建了“专业课程+思政元素”的育人模式。教育部首批课程思政示范课程《地球科学概论》课程负责人谢叔云教授介绍了课程思政与专业教育深度融合的建设经验。该课程以“宇宙尺度”“国际视野”“家国情怀”为核心，将思政元素融入地球科学知识体系，引导学生结合专业背景进行“跨界”思考。例如，通过冰壶原材料花岗岩的案例，启发工科学生探讨材料替代可能性。作为全校通识公选课，《地球科学概论》每年吸引3000余名非地质专业学生选课，线上慕课累计1.8万人使用。
调研组参观了集国家二级博物馆、全国科普教育基地、全国首批“大思政课”实践教学基地等数十项荣誉称号为一身的中国地质大学逸夫博物馆，从海内外校友捐赠的南极火山熔渣、地衣标本，全球首批地质遗产地的浙江长兴“金钉子”剖面点位标本、世界最高峰珠穆朗玛峰的岩石化石标本等大量地质标本中了解到博物馆将馆藏资源转化为课程思政资源，并且向多元的互动模式发展，将专业教育与通识教育融为一体，成为课堂教育的有机延伸。
徐延平总结指出，此次调研是“取经之行”“合作之始”，学院将借鉴地质大学经验，结合自身学科特色，打造“一院一品牌、一课一特色”的课程思政体系，为培养德才兼备的高素质地学人才注入新动能。
